ë Tema em destaque: Relação entre dimensões do autoconceito e consumo de álcool em alunos

Este estudo analisa a relação entre múltiplas dimensões do autoconceito e o consumo de álcool no seio da adolescência escolarizada. Uma amostra de 642 alunos (263 rapazes e 379 raparigas) do ensino secundário, com idades compreendidas entre os 15 e os 23 anos, respondeu, de forma anónima e confidencial, a um questionário de autoconceito (SDQ II) acoplado a um outro relativo a consumos. Os resultados evidenciam uma ausência de relações significativas entre o autoconceito geral ou auto-estima e a ingestão de álcool, bem como uma relação pouca expressiva, verificada apenas ao nível do sexo feminino, entre o consumo de bebidas alcoólicas e o autoconceito total, corroborando a tese que defende a fraca sensibilidade e a consequente escassa utilidade das dimensões globais do autoconceito.

Em contrapartida, observam-se relações estatisticamente significativas entre algumas facetas específicas do autoconceito e o consumo de álcool, cujo padrão de correlações varia de acordo com a consideração do sexo dos sujeitos, sugerindo uma leitura em termos de envolvência cultural.

Palavras-chave: adolescente, auto-conceito, consumo de álcool

Relation between self-concept and students alcohol drinking
This study examines the relation between multiple self-concept dimensions and alcohol consumption within the adolescent schooling. A sample of 642 students (263 boys and 379 girls) aged between 15 and 23 years completed the Self-Description Questionnaire II (SDQ II) and an alcohol drinking measure. Results reveal an absence of significant relationships between global self-esteem and alcohol consumption and a small relation, found only in the female, between alcoholic drinking and global self-concept, supporting the assumption that supports the low sensitivity and the consequent use of [...]

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J. Vasconcelos-Raposo [et al.]-Relação entre dimensões do autoconceito e consumo de álcool em alunos. «Revista motricidade : revista técnica e científica da Fundação Técnica e Científica do Desporto», N.º 1, V.5 (Jan./Fev./Mar.2009), p.51-76

ë Tema em destaque: As medidas de combate à crise financeira em Portugal

Resumo
O presente artigo centra-se na apreciação das medidas adoptadas em Portugal para combater a crise financeira, em especial no respeitante ao regime de concessão extraordinária de garantias pessoais pelo Estado, previsto na Lei n.° 60-A/2008, de 20 de Outubro, e às medidas de reforço da solidez das instituições de crédito, previstas na Lei n.° 63-A/2008, de 24 de Novembro.

Palavras-chave:
Crise Financeira, Crise Económica, Garantias do Estado, Solidez Financeira

ABSTRACT
The following article is dedicated to the analysis of the decisions adopted in Portugal in order to combat the financial crisis, particularly in what conceras the legal regime to grant personal extraordinary guarantees by the State, established under the Law n. ° 60-A/2008, of 20th October, as well as the measures to reinforce the financial strength of credit institutions, predicted by the Law n. ° 63-A/2008, of 24th November.

Keywords:
Financial Crisis, Economy Crisis, State Guarantees, Financial Strength

Considerações introdutórias
"Em artigo publicado no número anterior desta Revista sobre a crise que estamos a viver, escrevemos que a mesma é global num duplo sentido: (i) porque resulta de problemas que se situam em aspectos centrais do funcionamento do sistema económico e social e (ii) porque, em resultado do próprio processo da globalização, se estende por todo planeta, não tendo assim ocorrido aquilo que a dado momento alguns admitiram, ou seja, que as economias emergentes, em especial os BRIC (Brasil, Rússia, índia e China), conseguissem assegurar taxas de crescimento que permitissem à economia mundial manter ou abrandar apenas ligeiramente o seu crescimento1. Vimos igualmente que se trata de uma crise que se desdobra em múltiplas facetas: crise financeira, por onde tudo começou2, crise económica, mas também crise da gestão empresarial e da própria política.
Como sair desta crise, quais as medidas adequadas para a combater, como criar condições para a retoma, é muito mais do que costuma desig-nar-se por one million dollar question. Como assinala António Torrero Manas3, "quando procuramos compreender um fenómeno tão complexo como a crise financeira actual a primeira palavra que surge é modéstia" (tradução nossa). De facto, apesar de todo o conhecimento acumulado nas diversas ciências que nos podem ajudar a encontrar respostas - e falamos aqui propositadamente em diversas ciências porque a ciência económica não pode ser a única convocada para o efeito [...]"

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SANTOS, Luís Máximo dos .-As medidas de combate à crise financeira em Portugal
. «Revista de finanças públicas e direito fiscal », A.º 2, n.º 1 (Primavera 2009), p. 96-118

ë Tema em destaque: Supervisão e promoção de qualidade educativa: o ponto de vista de educadoras de infância sobre as suas supervisoras

Resumo
"Partindo da constatação emergente de um estudo anterior de que a supervisão pedagógica se revela um factor determinante na qualidade educativa em estruturas para a infância, procurou-se conhecer as perspectivas de um grupo de educadoras supervisionadas sobre as respectivas supervisoras. Parte-se de concepções de supervisão reflexiva crítica para perspectivas de análise institucional e de fortalecimento de poderes pessoais e de auto-realização. Realizaram-se entrevistas individuais e um «focus group» com educadoras de três jardins de infância numa freguesia da área da Grande Lisboa servindo populações carenciadas, tendo-se elaborado processos de análise de conteúdo. Serão apresentados os temas emergentes das entrevistas às educadoras que se cruzarão com os dados das entrevistas às supervisoras. A participação democrática e os mecanismos de construção de cidadania serão ressaltados e as vozes emergentes das entrevistas serão analisadas à luz das perspectivas das mulheres face ao trabalho, à participação e à liderança.

Palavras-chave mulheres e supervisão pedagógica, participação democrática, cidadania.

1. Introdução
Partindo da constatação emergente de um estudo anterior (Vasconcelos et ai, 2002) de que a supervisão pedagógica se revela um factor determinante na qualidade educativa em estruturas para a infância, procurou-se conhecer as perspectivas de três educadoras de infância, com funções de coordenação nos respectivos estabelecimentos, sobre o seu papel enquanto supervisoras. Tomando como ponto de partida as concepções de Alarcão e Tavares (1987) que afirmam que a supervisão pedagógica é o processo em que um professor, em princípio mais experiente e informado, orienta um outro professor ou candidato a professor no seu desenvolvimento humano e profissional, ampliou-se esta perspectiva de supervisão para incluir perspectivas reflexivas (Alarcão, 1996), críticas (Smith, 1988; Cortesão, 1991) e, mais recentemente, a perspectiva de Sá-Chaves (2000) que preconiza.

«o alargamento da relação didáctica e dual supervisor / supervisando para uma concepção que admite, como princípio, a importância de outros contributos de outras fontes de informação, de outras formas de conhecer, que não se reduzem simplisti-camente à ideia de alguém, que supostamente sabe, poder transmitir o seu saber a alguém que, também supostamente, não sabe» {ibidem: 12).

Entendeu-se a supervisão como um processo emancipatório através do qual os professores são capazes de se apoiar mutuamente e ganhar controlo sobre as suas próprias vidas [...]"

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VASCONCELOS, Teresa.-Supervisão e promoção de qualidade educativa: o ponto de vista de educadoras de infância sobre as suas supervisoras. «Ex aequo», N.º 15 (2007), p. 9-20.

ë Tema em destaque: Produção e reprodução de regras : normativismo e infidelidade normativa na organização escolar

Resumo
"Na perspectiva de uma Sociologia das Organizações Educativas a escola pode ser perspectivada como um locus de reprodução normativa, no qual a acção organizacional dos actores ocorrerá por referência a um plano das orientações para a acção organizacional onde avultam regras formais-legais, supra-organizacionalmente produzidas. A menos, porém, que o plano das orientações para a acção organizacional seja reduzido ou exclusivamente identificado com a produção, predominantemente externa, de normas e que se admita teoricamente a possibilidade de uma reprodução perfeita, local e empiricamente confirmada, haverá que considerar a possibilidade da produção, em contexto organizacional escolar, de regras distintas, alternativas e até mesmo antagónicas. Neste sentido, a escola dificilmente poderá deixar de constituir um locus de produção de regras organizacionais. A imposição normativa externa e o normativismo ocorrerão, em simultâneo, com fenómenos de infidelidade normativa e de fuga ao normativismo através da intervenção dos actores escolares.
A análise sociológica da organização escolar focalizará não apenas o plano das orientações e, no seio deste, atenderá à diversidade das regras e das instâncias da sua produção, tal como não poderá desprezar a análise do plano da acção organizacional onde os actores actualizam regras hetero e auto produzidas.
No quadro de uma administração centralizada do sistema de ensino, a produção de regras formais, de instruções oficiais e de outros normativos, é realizada fora da escola. A grande quantidade e diversidade de regras assim produzidas, embora de tipologia e alcance distintos, é geralmente designada por «legislação» [...]"

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LIMA, Licínio C..-Produção e reprodução de regras : normativismo e infidelidade normativa na organização escolar. «Inovação», V.4, n.º 2-3 (1991), p. 141-153.

ë Tema em destaque: Cuidados paliativos

"O termo paliativo tem a sua origem no étimo latino palliare cujo sentido remete para acolher, abrigar, proteger. 0 Plano Nacional de Cuidados Paliativos define Paliação como o alívio do sofrimento do doente (PNCP, 2004:6). Cuidados Paliativos são os cuidados activos e totais aos pacientes com doenças que constituam risco de vida, e as suas famílias, realizados por uma equipa multidisciplinar, num momento em que a doença do paciente já não responde aos tratamentos curativos ou que prolongam a vida (Twycross, 2003:16).

À definição de Twycross podemos adicionar a da OMS, esta um pouco mais abrangente, assim Cuidados Paliativos são a abordagem que visa melhorar a qualidade de vida dos doentes - e suas famílias - que enfrentam problemas decorrentes de uma doença incurável e/ou grave e com prognóstico limitado, através da prevenção e alívio do sofrimento, com recurso à identificação precoce e tratamento rigoroso dos problemas não só físicos, como a dor, mas também dos psicossociais e espirituais (OMS, 2004:14) [...]"

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Consulte o artigo integral na Sala de Leitura Geral da Biblioteca Pública Regional da Madeira.

BRAGANÇA, Joana, FERREIRA, Joel.-"Cuidados paliativos". «Hospitalidade», A.73, n.º 285 (Jul./Set.2009), p. 34-42.

ë Tema em destaque: NRP "Álvares Cabral" Navio-Almirante da SNMG1

"De regresso a Casa" Parte VI

"O relato desta missão prossegue no porto de Salalah, cidade do Sulta-nato de Omã, onde a "Álvares Cabral" esteve atracada entre os dias 23 e 26 de Dezembro. Esta segunda visita a Salalah coincidiu com a celebração do dia de Natal, quadra que foi devidamente assinalada com a realização da tradicional Ceia de Natal no hangar, que permitiu juntar toda a guarnição e que incluiu uma singela troca de prendas entre todos os militares. Atracado também em Salalah esteve o navio da Marinha do Irão, ÍRIS "Al-borz", com o qual a "Álvares Cabral" teve a oportunidade de trocar cumprimentos e visitas a bordo.
O planeamento de actividades ainda contemplou um jogo de futebol com uma equipa do navio da Marinha de Omã, o SNV "Dhofar".
No dia 26 o navio largou do porto de Salalah, com destino ao IRTC (Internationally Recommended Transit Corridor) para prosse-guir a sua missão de patrulha naquele corredor de navegação, que percorre a totalidade do Golfo de Áden, ao longo de cerca de 500 milhas náuticas. Este corredor foi concebido especificamente para combater a ameaça da pirataria, concentrando as rotas de navegação e afastando os navios mercantes da costa norte da Somália. Durante o trânsito, o navio efectuou tiro com a peça de 100mm e com armamento portátil, rotina que é normalmente executada após a largada de cada porto e que tem como objectivo verificar o estado de funcionamento do armamento em causa antes de iniciar a patrulha na área atribuída, proporcionando, ainda, o necessário treino à guarnição [...]".

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Consulte o artigo integral na Sala de Leitura Geral da Biblioteca Pública Regional da Madeira.

"Álvares Cabral" Navio-Almirante da SNMG1 . «Revista da ARMADA», A.34, n.º 439 (Mar.2010), p. 6-8.

ë Tema em destaque: Língua, nome e identidade numa situação de plurilinguismo concorrencial: o caso de Timor-Leste

"Este ensaio debate as relações entre língua, nome e identidade no contexto plu-rilinguístico de Timor-Leste. Mais concretamente, aborda a questão da relação entre o nome próprio e o nome de família como uma das singularidades do sistema linguístico timorense. Através dos nomes e das práticas de nomeação em Timor-Leste e da forma como se constroem e se articulam com outros fenómenos coevos, pretendo chegar à discussão dos níveis de identidade cultural e das bases sobre as quais assenta o próprio sentimento de identidade nacional timorense.

PALAVRAS-CHAVE: Timor-Leste, nomeação, plurilinguismo concorrencial, identidade.

Meu nome é a minha voz

dirigida ao pensamento

Ruy Cinatti

O fio de Ariadne que conduz o investigador no labirinto

é aquilo que distingue um indivíduo de outro

em todas as sociedades conhecidas:

o nome.

As linhas que convergem para o nome e que dele partem,

compondo uma espécie de teia de malha fina,

dão ao observador a imagem gráfica

do tecido social em que o indivíduo está inserido

Cario Ginzburg

AS EPÍGRAFES ESCOLHIDAS PARA ESTE ENSAIO BALIZAM O TEMA DESTE colóquio entre a evocação poética e a análise sociológica e revelam, pela amplitude da diferença entres estes dois registos, a vastidão dos campos em que os nomes de pessoas ganham sentido e significado. Se a convocação de Ruy Cinatti poderia ser justificada pela sua profunda ligação a Timor, que bem conheceu e onde residiu vários anos, mais sentido tem verificar o alcance da sua referência, nesse contexto, à questão do nome.

A prática de nomeação assume, como fortemente sublinha Cario Ginzburg, uma feição de mecanismo universal de referência social, no qual convergem duas funções diferenciadas: a identificação através da individuação de cada elemento no conjunto do grupo alargado (entre nós, através daquilo que designamos "nome próprio"); e a vinculação desse mesmo elemento a um grupo social mais restrito, que identificamos com os seus parentes (através da partilha de "nomes de família").

Estes pressupostos mais não fazem do que sublinhar a pertinência de convocar as práticas de nomeação pessoal, como práticas universais e portanto eminentemente comparáveis, para através delas - e sobretudo das modulações e das variações que apresentam - aceder a elementos fundamentais das estruturas socioculturais dos ambientes em que são produzidas. Usemos, pois, os nomes para ver Timor para além deles [...]"

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Consulte o artigo integral na Sala de Leitura Geral da Biblioteca Pública Regional da Madeira.

FEIJÓ, Rui Graça.-Língua, nome e identidade numa situação de plurilinguismo concorrencial: o caso de Timor-Leste . «Etnografica», V.º 12, n.º 1 (Mai.2008), p. 143-172.